光的表现作用
利用光线明 ，暗 ，投影及阴影可使对象或显或隐
在同一场面或者同一个镜头画面内
达到拍摄对象主，次位置转换
光线明暗，光线虚实构成的轻重感是构图的重要因素
它常对画面起平衡呼应作用
影视是分切拍摄组接连续叙述的
在连接，过滤，转场中
光线处理可创造出
连续，过滤，对比，呼应，反复
甚至引起联想的艺术作用
明暗变化能产生一定的节奏
“用光线参与叙事与表意”是斯托拉罗摄影艺术的最基本理念之一，它的核心是用光线创作的影像“讲述”电影的故事，表现时空 情绪 人物性格 主题 节奏和其他无法言传的东西。他认为：“光是一种最重要的东西，它给你一种世界观，它造就你并改变你。光会改变我们的身体，改变皮肤的颜色和血压，影响眼睛，甚至会决定我们理解世界的方法，光，它是力和能量。”他认为创造摄影影像的关键是光的结构和组织，它传递着影片的信息 形象 气氛 情绪 态度和意义。
一方面，由于时空是电影叙事的基本载体，摄影光线也将成为电影叙事和表意的视觉化语言，是作为一个整体有机的结构表达电影时空的组成 变化和运动，让观众感受到时间和空间的流逝 倒流 断裂和重新聚合；另一方面，摄影光线对人物形象的塑造起着关键作用，摄影光线不仅可以刻画人物的气质和性格，还应该呈现出人物内心世界的矛盾与冲突，从而成为推动故事发展的内在依据和动力。
1.塑造人物形象，刻画人物性格
人物形象是影视叙事的主体，影视人物形象不同于文学的人物形象，他是活动的视觉化的形象，除了演员的表演和服化道造型以外，摄影光线对人物形象的塑造起着关键作用。
人物形象的创造离不开摄影光线对角色的塑造，摄影光线不仅应该可以刻画人物的气质和性格，还应该呈现出人物内心世界的矛盾与冲突，而这正是推动故事发展的内在依据和动力。
影视中的人物形象不是一成不变的，如何用光线塑造影视叙事中运动变化的人物形象是所有摄影师应该感兴趣的领域，具体来说就是人物造型光的整体设计，这里涉及叙事 情节 时空 环境 气氛和角色心理等诸多因素，既需要统一，也需要变化。
2.烘托环境气氛
光的形态本身就是一种环境，光的形态本事就是一种时空。环境中的日夜 阴晴 雨雾光照给人的感觉是不同的。白天的阳光使人心情开朗；阴天旷野 乌云滚动的天空会使人感到不安；农舍的油灯会使人感到安静 凄凉。因此运用不同的光效，创造特定气氛 完成叙事 抒情 表意的任务是一切艺术创作最常用的方法。而用光线效果建构表情达意的戏剧气氛则是影视的长处，更是摄影得天独厚的艺术表现手段。
同样的环境，同样的空间，同样的主人公，但在戏剧内容发展的不同阶段，用不同的光线烘托不同的环境气氛给观众以不同的心理情绪，进而完成叙事 表达戏剧内容。
3.表现时空
光线能表达一定的视觉艺术，是用语言无法表达的，让观众意识到鲜明独特的视觉效果，不仅要表现出环境的真实感 艺术感，而且可以使具有二维空间的画面造成三维空间效果，利用光的分布和明暗对比表现时空，利用大气透视表现画面空间深度关系都离不开光的作用。
电影就是一个空间和时空。故事在发展，时空在变化，空间在变化。电影中光线的变化就是形成时空和空间的重要依据。尤其是时间，对视觉来说只能用光线来表达。
4.帮助构图
光线还是构图的重要因素，光线照明产生的明暗效果可以突出主体 掩盖次体，充分而合理地运用光线所产生的投影，可以丰富画面构图，均衡画面。
拍摄现场如何高效合理应用灯光？
你懂得布光吗？
如何运用灯光创造氛围？
如何现场布置灯光？
如何详细了解灯光知识？
大峰学院为你揭秘！
杨麒超
北京电影学院教师
课程安排
课前准备——学员可以提供作品截图或者短视频（自己拍摄短片截图），每人1份即可，要求能体现个人现阶段对光线的认知。
灯光课程是一个注重实际操作的课程，以下为理论课程内容
上午课程内容为讲理论，下午课程内容为实战操作
照明系统基础课程
第一天
1.1照度、亮度的测量与实际应用
1.2照明与曝光（试探学员对曲线等兴趣度，如有需要可让后面摄影老师展开）
1.3订光依据
1.4了解示波器（波形、矢量、假色）
1.5照明灯具讲解与专业操作（钨丝、HMI、特图利、LED）（除了钨丝、HMI能否协调影）
1.6美支持一箱特图利、1只ARRI L7、1只skypanel 什么型号都可以
1.7照明附件的使用与讲解实践
1.8蝴蝶布的架设、魔术腿的正确使用、柔光纸与色纸的介绍
1.9安全用电
1.10发电车与发电机的选择
第二天
2.1 影调与色调（反差与光比、光色与显色性）
2.2 光与影的配合
2.3 光效的分类与组合
2.4 光质的内涵
2.5 光位与光效、光质的实践（同时进行光比试验）
2.6 掌握基础静态布光（对伦勃朗、蝴蝶光、书式法等熟练掌握）
2.7 前景与背景光效的处理
2.8 移动光效
第三天
3.1 影片案例分析（针对照明技巧与技术）
3.2 对前两天课程知识进行补充和总结
3.3 布光练习（案例模拟）
3.4 运动镜头中的 布光练习 理论＋实战
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在同一场面或者同一个镜头画面内
达到拍摄对象主，次位置转换
光线明暗，光线虚实构成的轻重感是构图的重要因素
它常对画面起平衡呼应作用
影视是分切拍摄组接连续叙述的
在连接，过滤，转场中
光线处理可创造出
连续，过滤，对比，呼应，反复
甚至引起联想的艺术作用
明暗变化能产生一定的节奏
“用光线参与叙事与表意”是斯托拉罗摄影艺术的最基本理念之一，它的核心是用光线创作的影像“讲述”电影的故事，表现时空 情绪 人物性格 主题 节奏和其他无法言传的东西。他认为：“光是一种最重要的东西，它给你一种世界观，它造就你并改变你。光会改变我们的身体，改变皮肤的颜色和血压，影响眼睛，甚至会决定我们理解世界的方法，光，它是力和能量。”他认为创造摄影影像的关键是光的结构和组织，它传递着影片的信息 形象 气氛 情绪 态度和意义。
一方面，由于时空是电影叙事的基本载体，摄影光线也将成为电影叙事和表意的视觉化语言，是作为一个整体有机的结构表达电影时空的组成 变化和运动，让观众感受到时间和空间的流逝 倒流 断裂和重新聚合；另一方面，摄影光线对人物形象的塑造起着关键作用，摄影光线不仅可以刻画人物的气质和性格，还应该呈现出人物内心世界的矛盾与冲突，从而成为推动故事发展的内在依据和动力。
1.塑造人物形象，刻画人物性格
人物形象是影视叙事的主体，影视人物形象不同于文学的人物形象，他是活动的视觉化的形象，除了演员的表演和服化道造型以外，摄影光线对人物形象的塑造起着关键作用。
人物形象的创造离不开摄影光线对角色的塑造，摄影光线不仅应该可以刻画人物的气质和性格，还应该呈现出人物内心世界的矛盾与冲突，而这正是推动故事发展的内在依据和动力。
影视中的人物形象不是一成不变的，如何用光线塑造影视叙事中运动变化的人物形象是所有摄影师应该感兴趣的领域，具体来说就是人物造型光的整体设计，这里涉及叙事 情节 时空 环境 气氛和角色心理等诸多因素，既需要统一，也需要变化。
2.烘托环境气氛
光的形态本身就是一种环境，光的形态本事就是一种时空。环境中的日夜 阴晴 雨雾光照给人的感觉是不同的。白天的阳光使人心情开朗；阴天旷野 乌云滚动的天空会使人感到不安；农舍的油灯会使人感到安静 凄凉。因此运用不同的光效，创造特定气氛 完成叙事 抒情 表意的任务是一切艺术创作最常用的方法。而用光线效果建构表情达意的戏剧气氛则是影视的长处，更是摄影得天独厚的艺术表现手段。
同样的环境，同样的空间，同样的主人公，但在戏剧内容发展的不同阶段，用不同的光线烘托不同的环境气氛给观众以不同的心理情绪，进而完成叙事 表达戏剧内容。
3.表现时空
光线能表达一定的视觉艺术，是用语言无法表达的，让观众意识到鲜明独特的视觉效果，不仅要表现出环境的真实感 艺术感，而且可以使具有二维空间的画面造成三维空间效果，利用光的分布和明暗对比表现时空，利用大气透视表现画面空间深度关系都离不开光的作用。
电影就是一个空间和时空。故事在发展，时空在变化，空间在变化。电影中光线的变化就是形成时空和空间的重要依据。尤其是时间，对视觉来说只能用光线来表达。
4.帮助构图
光线还是构图的重要因素，光线照明产生的明暗效果可以突出主体 掩盖次体，充分而合理地运用光线所产生的投影，可以丰富画面构图，均衡画面。
拍摄现场如何高效合理应用灯光？
你懂得布光吗？
如何运用灯光创造氛围？
如何现场布置灯光？
如何详细了解灯光知识？
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杨麒超
北京电影学院教师
课程安排
课前准备——学员可以提供作品截图或者短视频（自己拍摄短片截图），每人1份即可，要求能体现个人现阶段对光线的认知。
灯光课程是一个注重实际操作的课程，以下为理论课程内容
上午课程内容为讲理论，下午课程内容为实战操作
照明系统基础课程
第一天
1.1照度、亮度的测量与实际应用
1.2照明与曝光（试探学员对曲线等兴趣度，如有需要可让后面摄影老师展开）
1.3订光依据
1.4了解示波器（波形、矢量、假色）
1.5照明灯具讲解与专业操作（钨丝、HMI、特图利、LED）（除了钨丝、HMI能否协调影）
1.6美支持一箱特图利、1只ARRI L7、1只skypanel 什么型号都可以
1.7照明附件的使用与讲解实践
1.8蝴蝶布的架设、魔术腿的正确使用、柔光纸与色纸的介绍
1.9安全用电
1.10发电车与发电机的选择
第二天
2.1 影调与色调（反差与光比、光色与显色性）
2.2 光与影的配合
2.3 光效的分类与组合
2.4 光质的内涵
2.5 光位与光效、光质的实践（同时进行光比试验）
2.6 掌握基础静态布光（对伦勃朗、蝴蝶光、书式法等熟练掌握）
2.7 前景与背景光效的处理
2.8 移动光效
第三天
3.1 影片案例分析（针对照明技巧与技术）
3.2 对前两天课程知识进行补充和总结
3.3 布光练习（案例模拟）
3.4 运动镜头中的 布光练习 理论＋实战
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