“基本功不扎实，谈什么创新!”谈到对现在青年学生的看法，有着多年教育经验的穆德远教授毫不客气地说道。

穆德远，学生们称其为“穆爷”，现任北京电影学院教务处处长，北京电影学院摄影系教授，曾两度荣获中国电影金鸡奖最佳摄影奖。他教授的课程《故事片摄影创作》被评为国家级精品课程。

“现在很多学生都急于创新，但在学习阶段把基本功打好才是要紧事。”穆德远语重心长的说。他在教授课程《故事片摄影创作》时，在课程结束前都会要求学生完成一部影像作品的作业拍摄。对于学生作业的要求，他表示在满足课程要求的基础上学生作业不应当有更大的创新。“不让学生过于关注创新，是希望学生能把基本技术练扎实。”

那么对于学生来说，怎样打好基础呢？穆德远给出三个要点。

课堂学理论练技术

对于影视院校的在校学生，课堂学习是主要途径。“在校学习时要做到基础理论扎实、理论体系到位、创作理论正确、思维方法正确。”穆德远说道。

穆德远点评学生作业

对于摄影系学生，先学会用影像把故事讲好才是最关键的。电影摄影的基本技术：如何布光、如何架机位等都是沿袭多年流传下来的，学生首先要做的是学习掌握这些技术，而不是琢磨如何创新。

课后学生老师多交流

电影教育是艺术教育，不同于理工科专业只是要求标准化，还要考虑到学生的个性化发展。学生课后和老师的单独交流也非常有必要。

穆德远毕业于北京电影学院摄影系1978级，当年他所在班上一共26名同学，但摄影系有45名老师：老师的数量远多于学生。比起现在某些院校，当年78级的摄影学生都拥有了更多课后和老师交流的机会。

《致青春——北京电影学院78班回忆录》发布会现场 左三为穆德远

现在在北京电影学院现代创意媒体学院仍然能做到每个学生课后都和老师有超过10个课时的单独交流时间，“这样的教学投入是一般学校无法比及的”。

实践过程多求指导

摄影除了理论更多的还需要实践，实践过程中需要多主动向老师前辈虚心求教。北京电影学院现代创意媒体学院举办的莱斯达奖就是很好的实践机会。

本届莱斯达奖最佳影片《红裙子》导演刘子天就曾带着参赛影片从青岛赶到北京，只为请穆德远老师指点自己的片子。“这样的学生对自己很认真负责，对老师的教育很珍惜。”穆德远说。

第二届莱斯达奖颁奖现场 穆德远点评

笔者从穆德远老师处了解到，今年莱斯达奖的影片在剧本创作阶段就有老师对学生剧本进行点评并提出修改意见。所有莱斯达奖参赛作品的主创人员包括导演、编剧、摄影、美术、录音等都是北京电影学院现代创意媒体学院的学生。

“这些优秀的莱斯达奖参赛作品是教育的成果，也是全体师生共同努力的结果。”

穆德远为最佳摄影奖获奖影片《红裙子》摄影李许浩颁奖

国外的一流艺术院校在教学设备、教学环境、师资水平上比之国内一流艺术院校并没有优势可言，但国外院校注重基础，加之师生比较高，学生和老师能有更多交流机会，学生更多参与实践，给大众留下“国外艺术院校比国内优秀”的印象，其实不然。

对于将要毕业的学生，穆德远老师给出忠告：“要坚持。未来职业生涯中可能会出现这样那样的问题和困难，要坚守坚持自己的创作理想。”但“坚持”不是固步自封，还要不断学习实践，这是永无止境的过程。

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