“聪明的人拍低成本片，智慧的人拍无成本的片，笨蛋才拍大片”，在国内教学要求学生作业20分钟的年代，周传基老师干脆要求3分钟或者1分钟（UCLA的学生作业要求时长1分半钟）。
也因此，他会去做一分钟电影大赛。


周老师解释，1分钟是研究，不是在创造一个故事。有各种各样的表现手段，研究1分钟容量是多大，但不是以故事为标准。
他放言，我希望你们把思想敞开点，应该什么题材都有。虽然我92岁了，你做任何先锋派的事情，我会欣赏的。
周老师为什么发起一分钟电影大赛，这和他的学术理论不无关系。



如果问你，电影是一门综合艺术吗。回答是的同学，和周老师基本无缘，他的硕士生博士生你指定没戏了。
你不了解他，他不怪你，但是要好好学习外文，广泛阅读其他国家的电影论著。因为也许只有在中国才会有电影综合艺术论的观点，这可能就像北京电影学院至今没开剪辑系一样的特色。



认识周老师，从他驳斥电影非综合艺术论开始再好不过了：
试举一例，我从综合艺术论中研究出来，任何形式的电影结构都是音乐结构，而不可能是文学结构或戏剧结构，因为电影和音乐同是一个不可中断的流程。它们都有时值，都应该有准确的节奏，一个音符的长短所产生的效果是不一样的，电影的镜头的长短也如此。在这个流程里，电影没有最小信息单位，正如音乐也没有最小信息单位一样。一个音符是没有含义的，不表达什么乐思，动机MOTIF才是最小单位。同样一个镜头也不是最小信息单位，在一个镜头内也找不到最小信息单位。所以电影具有音乐性。有不少电影作曲家同意我的观点。可是中国综合艺术论者没有人同意我的观点。因为他们不懂音乐。你不懂音乐怎么能知道电影具有音乐性呢？这又是荒唐了。
其实中国的综合艺术论者并不综合，这是我一再指出的话，按凡舟先生说法，是老调子了，可是多少年来，就没有一个综合艺术论者回答或驳斥我的这一说法。综合艺术论者们实际谈的只是电影有文学性，对某些人来说（尤其在电视界，尤其是电视界中的主持人），甚至不是文学性，而是文字性，更有甚者，是汉语性。其它"属性"也只不过是人云亦云，为了要确立这综合艺术论而随便附合罢了。不信的话，请哪一位网上的拥护综合艺术论的先生详尽地谈谈电影的音乐属性是什么。

今天，周老师喊你回家学电影了，不用再被商业蒙蔽，回家学习，温暖，安全！ 在这个家里不仅有周老师，，他还力邀中国现代电影光影大师刘永泗老师一起做阵。
（刘永泗老师：在北京电影学院主持影视系摄影专业教学工作。主讲滤色镜及影调调节；感光材料及其加工；照相构图；光线处理；摄影造型与技巧；电影画面处理等。教学主要开设的课程有：《照相技巧》、《电影摄影技巧》、《电影光线处理》、《摄影艺术创作》、《摄影造型与化妆》等。）
同时还有导演应亮（金马奖最佳短片导演）、柯粤川（旅美影视导演制片人）一起为大家带来新生代的电影观点。

周老师不仅喊你“回家”学电影，更是为想回家的同学准备了一份福利。影视工业网拍片学院独家七折优惠报名，且第一个报名缴费的同学将获得一个同伴免费同行的机会！
对的，免费带上一个你的小伙伴一起来参加学习。机会仅限第一个购买的同学！

扫描下方二维码咨询学院君报名：