2016年12月9日-11日，我们的老朋友，南加大编剧系的老师Irving Belateche又来开课啦！继暑期的专业编剧工作坊和编剧讲座之后，Irving老师又来到了上海与制片人+导演班的学员们度过了三天紧张而充实的时光。按照这位高能处女座的要求，课上不能录音录像，不能用电子设备记笔记，可把人憋坏了。但是课程内容之扎实，也让学员们大呼过瘾，觉得物有所值。


艾文·贝拉德杰(Irving Belateche)，南加州大学电影学院编剧系客座教授、编剧、作家，为顶尖公司如派拉蒙、索尼、华纳兄弟和HBO，Syfy(NBC奇幻频道)等电视网络撰写剧本。 他曾与知名制作人如劳伦斯·班德(《低俗小说》)， 乔·西韦尔(《骇客帝国》)，罗伯特·伊万斯(《罗斯玛丽的婴儿》)，杰森·布鲁姆(《暴裂鼓手》)和知名导演罗伯特·泽米吉斯(《阿甘正传》《回到未来》)与罗兰·艾默里奇(《独立日》)等合作过。



  “只有在那些能把它讲好的人手里，好故事才真正存在。”每次讲课， Irving老师都会用这句开场白。我们都多少会感觉到一个故事或一个概念“很有潜力”，但不论概念多好，只有当故事被讲出来之后，它才是真正有意义的。因此与之相对的，有效的编剧课也不用抽象理论为工具，不以赏析论影片，而是围绕着人物、情节和具体技巧展开一系列“如何做（HOW TO）”的实操性讨论 。Irving在三天内不断抖落一个又一个的锦囊，内容清晰有条理。

                                                                     学员说
“在创作剧本时，怎样塑造主角才能成功？剧本完成不够好，是哪里出了问题？有了最初的设定之后，故事后续如何展开？在3天的学习中，lrving回答了我的这些疑问。

“区别于我们更为熟悉的三幕剧结构，Irving总结了八序列剧本结构，其中的‘攻击点’、‘锁定’等概念，我都是第一次接触到。尤其需要指出的是，Irving强调在人物塑造方面，要把人物的驱动力分为‘外在欲望（want）’，'内心需求（need）‘，这对我日后创作人物，给出了新的切入角度。”


编剧门派不同，但殊途同归，其目的无非是讲好一个让观众产生共感共情的故事。课程伊始，Irving先从人物的角度解释了何为“故事的张力”：角色在追求其目标/欲望（want）的时受到阻碍，观众会想“ta能做到、能得到ta想要的吗”？这就形成了故事的“张力”。因此，“张力”的本质，是诉诸观众对一个具体结果的不确定性的关切。有了人物为基底，将“故事”等同于“人物的旅程”也就顺理成章了。

Irving详细列举了故事的七个重要组成部分：开场戏（teaser），现状（status quo），攻击点（point-of-attack），辩论（debate），锁定（lock-in），新世界（new world），解决（solution）。俗话说：“当你觉得第三幕哪里有点突兀，问题一般都出在第一幕。”Irving所列的重要元素一大半都集中在影片的第一幕，因为它们统领了整部影片，奠定了观众对之后剧情的期待，也反映了作者对人物的整体构思。在首日的拉片环节中，他通过《回到未来》一一辨认出这些元素，以及让这些元素和桥段行之有效的技巧。



讲解影片结构时，Irving根据弗兰克·丹尼尔的“序列编剧法”，将一部影片大致分为八个序列，强调每个序列都应该围绕角色的目标建构张力。他以《绝命毒师》先导集作例，展示了每一个情节点的设置都严丝合缝地指向角色的“欲望”与“需求”。同样，不论是话痨片《社交网络》，还是几乎零对白的《血色黑金》开场，人物困境、个性缺陷、行动目标都十分清晰。在老师的引导下，学员开始学会观察，在优秀、紧凑的剧情中不会有无关人物、或是从故事主要张力上岔开的“闲笔”。

很多创作者在创作的过程中都会面对戏剧化的“度”和“梗”（桥段、技巧）的问题。Irving明确地指出，千百年来，人类叙事传统中不断重复这些桥段和技巧，正说明了它们能有效地作用于人的情感。只有用得不好的“梗”才会被指认为陈词滥调。因此在读剧本的时候，先别忙着收敛感性，批评哪些部分是“老套路”，而是要检视那些没有感动到你的桥段，其前后的戏有没有做足。

Irving强调，制片人需要有辨认好剧本的能力——要么是一个扎实的好故事，要么是一个足够“高”的“高概念”故事，并要训练自己跨越个人好恶这一关，发现优秀剧作的共性。第三天的课播放了《乌云背后幸福线》和《爆裂鼓手》两部看似“画风清奇”的剧情佳片。经过拆解，它们也拥有相似的骨骼，许多“似曾相识”的桥段，以及充沛的情感。Irving说：“我想告诉大家的是，不要害怕被感动。”只有从人出发，理解了感动的机制，才有可能在探索古今中外不同情境的时候有一个着力点，让更广泛的观众同样被打动。

                                                                      学员说
“Irving以多部电影作为示例，阐释了经典电影中那些使其卓越却常常被忽略的部分，是如何抓住观众内心、又是如何在其中一步步推进‘八序列’理论的。他如解剖医生，将完整的剧情分解、切碎，让学生把每一个剖面都看清楚。学习完Irving课程，再看电影时，视角变得不一样，不由自主地分析它、穿透它。Irving给电影‘魔法’去魅，而这，是成为专业电影人必不可少的一步。”



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