那就来听我吹嘘一下吧，虽然我也希望可以找到像你一样要找的人，但还是要先了解一下才行，我先和你说一下我去年做的事吧，以下是我在农村开的图书室，现在图书已经稳定了，而我也可以放心的出来工作了。
我叫吴利珠，广东省惠来人，今年27岁。我和大多的潮汕人一样，小学没毕业就外出打工：进工厂、做服务员、销售员、保姆、网管、摆地摊、搓澡师、酒吧小妹等，可是这些都不是我想要的。但这些工作又是我人生人必不可少的，人要成长就必须去经历这些事，因此我真的很感谢这些工作，
直到去北京工友之家，我才觉得找到了我要过的生活。我在工友之家的岗位是同心实验学校校长助理和女工合作社的执行负责人。从当志愿者到学习到工作，我在那一工作就是4年半，是目前为止我工作时间最长的地方。与此同时，我把我的弟弟妹妹都带到那里读书，因为我怕他们在这里会受到影响，也像我们一样小小的就外出打工。
每年我们会回来两次，可每次回来，又看到或听到谁谁不读书，也跟人家跑出去打工了，心里就会难受，但却觉得很无奈。因为家里的现状就是这样，我不知道我能做什么。以前也有想过要回家里做一些改变，可总觉得自己的能力不够，资历不足，不敢想回家做这样的事。
直到去年，我请了我们村6个老师来北京培训，和老师们接触后，发现原来我们都有一样的想法，但就是不敢去做，或者应该说不知道要怎么去做。总觉得缺少一个带动人。从那时起，我开始认真的想，我可以做些什么？
回到老家的学校，跟校长讲了我要做的事，校长很支持，我真的很感动。作为学校义工，我开了一门“案例分享”课，课程目标就是减少未成年外出打工人数。一般先由我讲一个故事，然后和同学们一起讨论。涉及的内容包括多个案例分享、换位思考、爱的培养、性教育等。虽然我是他们的教师，但我更像他们的朋友，类似陪伴式教育。
在做义工讲课期间，结合与其他老师的交流，我更深入的了解到学生们的学习状况及具体需求：家乡的文化和风俗在学习方面的态度集中体现为“读书无用论”，根深蒂固。每天除了上下课，学生们没有什么活动场所，很多学生都是在应付，学生有很多的想法和冲劲可是都找不到出口，有创新可是却不知道要怎么实现，遇到问题没办法和家长、老师沟通——学生们都被家里的风俗困住了。
由于跟学生们分享过自己的经历，我们因“相同的经历”而走的更近，学生们愿意跑来和我哭诉，和我分享他们的故事，告诉我他们面临着困难的选择：很多学生都知道现在出去只能进工厂，自己也不想，可是又找不到读书的动力，也感受不到大学毕业出来就能出人头地的希望。所以目前部分学生现在对什么都没有希望，只感觉到“无聊”、“过一天是一天”。听了这些话我真是难受，可又感谢他们可以讲出来。
结合大家的失落与困惑，我和学生们讲了我的计划：大家动手共同建立我们的览表村图书室——他们很感兴趣，不但在口头上赞同，还迫不及待的打扫场地、帮忙刷墙、收拾屋子、擦桌椅、擦窗户、摆书、布置。
现在图书室已经开办了一年多，在我们村有二个点，一个点是在车站，一个是在村里。我有请了工作人员还有一帮学生在看，每次放长假会有大学生来支教，每周会有4个晚上给妈妈班上课，大学生来教完学生后，我们村的高中和初中会再来教本村的学弟学妹们，形成一个互帮互助的团队，书籍一开始是以前的同事，后来是全国各地的朋友们一起寄来，最后我们村的人也将自己的书捐出来。从最开始大家对我的不理解，到现在的支持和理解，一路走来感觉坚持真的很重要，要是那时我说家人和朋友说后就不去做这件事，那我们村就不会有这个图书室。我可能也不会像现在这么有自信来找工作，上过一节性别课，主要讲赋权，一个人如果将权力一直不放开，那样会累死自己，而别人也将成长不了，很开心我现在可以全部放下，让我的同事去管，而我也能投入到新的工作中来
我不敢说我会这会那，但我敢保证的是只要我进到你的公司，一定会帮你找出一些公司的不足，然后和大家一起来改进工作，只要是为公司好的事，我一定会尽心尽力，当然我也有我的优势，我14岁就出来工作，从小工做到校长助理再到女工合作社的执行负责人再到我自己办的图书室，上过打过春晚，中共广播电台和各种大型公益电台，虽然我实际上是小学生，通过努力上到了中技，但我从来没放弃过学习，文凭不能和大学生比，但我的工作经验一定不比任何一个大学生差。
如果你的公司要找的是文凭，那我只能靠边站了，但如果你要找的是做实事的人那就是可考虑一下我