杨志华：刘立春编剧课程 推介 

4月底，不甘碌碌无为的我辞去了原来的工作，一边是怀揣美好憧憬的激动，另一边是对未来将会陷入苦难的恐惧。其实，当我做出辞职决定的时候，就已经选择了去为梦想奋斗。作为一个门外汉，想要进门是多么困难，正是刘老师给了我这样一个机会。 

刘老师化了10多年的时间，去反复钻研和完善的这个课程系统。他从一开始和其他人一起研究，到后来只剩下他一个人他仍然坚持了这么多年，我不禁佩服刘老师坚韧的毅力和执着的信念。当这些感动和敬仰涌上来的时候，我觉得自己是一个很幸福的人。 

刘老师的课程有着独特的特点，这些往往都是让我们拍案叫绝。 


实践是检验真理的唯一标准 

刘老师的课程主要是以实践为主，理论为辅，在实践中自己体会理论知识，从而有效地运用，融会贯通。相比一些专以理论教学的课程，这样学生的自主性明显增强，能真正把学会的东西变成自己的，而非填鸭式的教学。这样也能更有效地让学生真正学会创作，而不是纸上谈兵。 


团队合作是一个相互学习的过程 

这个课程是通过团队合作来完成的，每一步都是通过团队讨论来解决问题。团队中的每一个组员都有着不同的生活经历和知识构成，这就是一个团队的优势所在，组员和组员之间的沟通就会增强，在背景知识达到统一的过程中，其实正是你学习的过程，因为此刻我们在吸纳别人的知识。要做出一部电影是需要各方面的人员的，所以团队合作在另一个层面上也得到了今后在配合他人工作过程的一些经验。 


每个阶段都有针对性的任务 

整个课程主要有六个大的阶段，每一个阶段都有针对性地完成相应的任务，可以使完全没有接触过的人能简单地去一步步完成剧本，也可以使陷入和创作混乱的人重新理清思路，找到创作的方向。就“支撑阶段”来说，这步的任务是主人公能够进行中心行动所具备的充分条件。那么，这个阶段就不用考虑别的问题，只需要针对这个任务展开。这种方法能有效地避免一些创作上的迷失，让每一个阶段都有针对性。等到大家学完整个课程以后，便可以融会贯通，灵活运用。 


逐步控制和逐步具体的过程 

每个阶段都定下一个点，下一个阶段始终要以前面的阶段为标准，不能偏离和颠覆，这样就做到了有效的控制，使作品根据凝聚力和纯粹性；每个阶段都确定一个点，越到后面的步骤确定得越多，这是一个逐步具体化的过程，随着创作的深入，作品会越来越具体，越来越丰富。这样的创作过程能让作品更加富于凝聚力，不会显得松散凌乱。 

其实，真正的体会是要学完以后才知道的。所以，怀抱梦想的朋友们，拿出你们的行动力，把握今天，不要把想法推到永远也不会到来的明天！主要有行动力，你的未来注定是会属于你的。 



杨志华 
2011-7-7 




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