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先想对这部微电影的团队说一声谢谢。下面是关于微电影“放梦”的拍摄的手记。
一直以来都想拍摄温馨的，感动的，甜美的，有希望的校园题材的片子。面对选题，我们绞尽脑汁。先后编写了3个版本。最终还是以耿彦的一个人的课堂为原形，大爱无疆雕塑为主题，画画为情感线索，放飞梦想为表现形式一部片子。
影片概要：每个人都有自己的梦想。面对梦想，我们努力过。对于一个身残志坚的孩子，他的梦想是什么？3年来，学校，老师，家长，同学又对他有怎样的关爱。
2013年5月23日。星期四。影片开机的第一天。在张玉清老师的高二11班，拍摄了整整一堂课的时间。很庆幸，我们的小演员王城（饰耿彦）镜头感非常好，让我一下子找到了感觉。一束鲜花放在胸前，仰望着说出那句对白。很感谢学生，一个鼓掌的镜头，反复拍摄，有些同学的手都有点痛。同时来参加拍摄的有王惟，吕楠楠，任惠霞。
下午，拍摄在大爱无疆旁边画画的镜头。这组镜头是整部戏的核心。需要通过它来表现表现出“温馨的，感动的，甜美的，有希望的”意境。我们在创意设计的时候就已经做了思考。耿彦最爱画画，因为身体的原因，只能在家画，而别的同学可以再现场画。运用对比的方式，表现意境。而在正真拍摄的时候，因为大爱无疆雕塑前世一片池塘，所以在构图上受到局限。由于地形的限制，同时来参加拍摄的有陈菡炜，吕楠楠等。
一天两个大场景，劳累和收获成正比。当天晚上就上了非编，找到合适的音乐。配上合适的镜头。这对之后的拍摄是非常有用的，因为只有通过这个环节，对之后的镜头会有更具体的要求。
2013年5月25,26日。这两天是周末。利用这个时间拍摄了夜景。
2013年5月29日。星期三。这个场景本来是不想拍的，因为需要动用大量的人员。但是为了影片的效果，最后还是选择了拍摄。感谢校长和各个部门的安排。这是一个开学典礼的场景。虽然内容很简单，但是拍摄的时间，人员很特别。整个片子最难拍的一幕首先是华校长发言。再次是需要指挥1000个人在操场上的队列。因为不能耽误正常上课，实际的拍摄时间只有短短的15分钟。这就是说，我们需要最少的NG。当华校长再NG两次后，问我第三遍拍的效果如何。我内心做了很大的斗争回答：“这次不错，但是我很希望您能在来一次。”就这样，华校长的一个镜头拍了4次。同时来参加拍摄的有唐云兰，黄凯，赵珍宝，邱继祥，王惟，陈菡炜，吕楠楠，高一、高二整个年级等。
拍完操场的场景。立刻转移到下一个场景——家中。
这个场景很特别，这是表现耿彦在家中一个人的课堂的内容。在这个内容的设计中，我们也运用了对比，利用一首《再别康桥》，将学校和家庭的连接，表现出一个人的课堂那种不卑不亢的有憧憬，有希望的意境。100多名教师都给耿彦上过课，选了几个有代表性的。他们不是代表个人或学科，而是代表了每个老师的常态。
其中故事的核心就是美术老师上课，耿彦想画“大爱无疆”雕塑这个点。而他只可以对着照片去画。这个和之前的场景是一个对比。这个我们之前做了设计。
这天下来又是两个大场景，故事的大意基本已经出来。
其实这个时候，影片的片名并没有确定下来。虽然我知道还有一个成人仪式的放气球的主要场景，但是除了放气球，我暂时还没有别的设计。此刻，对于片名还没有确定。如果用“大爱无疆”显然这个名字太大了。而且也不符合影片的角度。用“一个人的课堂”也觉得不合适。用“耿彦”还是不合适。我思考了一个晚上。
第二天，突然想到了，因为放气球就是放梦想。耿彦的梦想是什么？他可以把那幅大爱无疆的画放上天吗？想到这个问题，对于片名我有了新的思考——“放梦”
之后的几天一直阴雨，不是一个放气球的好日子。
这个片子是在6月4日，晴。有人说，片头像“致青春”。是的，这个片头全完模仿“致青春”。因为我们有模仿的条件，我们的学校的水杉路很棒的。我让苏焱开着汽车，打开天窗，慢慢的，慢慢的，来回拍了5次之多。才拍到理想的效果。一是画面要对称，二，速度要均匀，三，车子要稳。
2013年6月5日，星期三。晴。
这是一个放气球的好日子。气球中午就来了。可是阳光太辣。一直等到了下午5点的样子。期间拍摄了几个演员的等看着气球上天的镜头。这个镜头很重要，每一个人都有自己的梦想，老师，家长，校长，同学都有。这样整个故事就比较丰满了。
拍摄放气球，孩子们很开心，可是我开心不了。有两个问题需要解决。一、气球飞上去了，就没了，镜头不可能只拍一次的。二、怎么样排除画被气球拉着，飞向天空。
第一个问题，我之前想好了，用线拴在气球的下面，放上去，拉下来，放上去，再拉下来。我们解决了。省了制片人一大笔钱。第二个问题，就是在第一个问题上拍摄出来的，用线拉着气球，让他悬浮在空中。当然期间碰到很多问题，比如，风来了，拍摄的角度就变了。这个镜头拍了20次。
6月6日，影片中我认为还是一个很重要的镜头，就是发生在学生处的。这里一是要交代给耿彦排课的事宜，另一方面需要把美术老师交代出来，否则后期直接出现显得不妥。这个镜头还算顺利，学生处在布置完和高考相关的事宜，完全进入了拍摄状态。我们也把环境布置的很好。
关于后期的制作，后期做的真的很幸苦。片头“放梦”二字，出自张晓东之手。利用后期合成，表现出光灿灿的效果。梦想就从这里开始。出来正常的剪辑之外，影片中还有一个特效，就是手绘图画。作为导演我只能为艺术先“手”。影片中绘画的手出自于我。这个镜头很难做，因为手和图画是两个分开的镜头，最后这两个镜头是一个叠加的效果，所以配合度要尽量吻合。
影片始于放梦想，终于梦想上天。开始设悬念，结尾给观众美好的愿望。
这是一个真实的故事，当然最后需要加上一段耿彦入学以来的照片等资料。
6月10日。耿彦被邀请到南京田家炳高级中学参加了毕业典礼，欣赏了老师送给他的微电影“放梦”。也顺利的拿到了属于他的毕业证书。
最后再次感谢微电影“放梦”的创作团队。还有辛苦的幕后工作者。谢谢。
以下是拍摄工作照

这是第一天开机，在拍摄分场景，耿彦不在场的戏。

耿彦在场的戏。

想用车子充当轨道，但是效果不理想，太颠了。后来用了滑轮。

这个是在家中拍摄。我们找了一个宿舍，挺好。就是空间小了一点。我只有靠在床上拍摄。本来想用分镜头，条件有限，只能这样了。后来效果也还行。毕竟是微电影，剧情到位就行。

陈菡炜老师故事的核心老师。后面右手是赵珍宝他在给我们打灯之类的。左手的是邱继祥老师。语文的，很有才。

两位演员在念台词。

拍摄环境条件恶劣，还有蚊子之类的，温度也很高。我在调试机子，他们在休息。

光线不行，我们用了反光板，反射手电，另外加了一个台灯。

操场的戏。黄凯在和我构图。

华勇校长的一个拥抱。

王惟和唐云兰在说戏。

华校长NG了两次，在擦汗。

写生场景。这个场景几乎拍了一个下午。

汤金宝校长来视察工作。他问：“这个机器拍的效果真好”。我们笑了。制片人放话了。不过为了省钱，我们最后还是用线拴着气球放。

陈菡炜的台词很长，所以得用一个提示板。她自己写的字，后面让学生举着。

这个镜头拍了很多次，因为开始机位和构图不合适，最后终于找到一个合适的，让陈老师站在台阶上。

看这样3点一线了。机器。老师 雕像。

张红和张玉清在商量什么。吕楠楠也帮忙拍摄。

我在给孩子说戏。孩子接受的挺快。

中间扮演耿彦的叫王城。这个孩子很好。后面戴眼镜的叫武致远。左边的叫龚元。