影视设备在教育行业的可能性

影视设备在教育行业的可能性
2012年6月，根据classroomwindow网站分析近500位实施过「某种教学策略」的教师之在线问卷回馈，得到以下统计结果：
● 88%的教师表示实施这种教学策略后，提升了自己的工作满意度；其中46%的人表示工作满意度是「极显著提升」。
● 67%的教师表示学生的考试成绩有显著改善。
● 80%的教师表示学生的学习态度有显著改善。
● 99%的教师表示明年仍会再使用这种教学策略。

许多教师表示不会再回头使用传统（讲授）模式教学。究竟是什么教学策略能产出这样傲人的成果？答案是“翻转课堂”（flippedclassroom）。
「翻转课堂」（flipped classroom）是一种学生回家利用老师自制的在线教学影片自学，上课时透过分组讨论或教师个别指导方式，解答学生自学时遇到的问题的一种教学方法。这种回家预习，上课讨论的方式，虽然最近才成为教育界的显学，但是在企业培训上却已经使用多年，例如德勤顾问公司（DeloitteConsulting）新手经理人的混成培训便是循此模式。而其中的关键所在，就是教学影片的制作。
知名的影片教学网站罕学院（Khan Academy）创办人萨尔曼?可汗（SalmanKhan）也在他著作《可汗学院的教育奇迹（TheOne World Schoolhouse）》中的“课堂大翻转章节(Flippingthe Classroom)”提到，把课堂听讲的工作，透过教学影片的录制，让学生在家中完成，这一方面可顾及所有学生个别化的学习速度，随时可按下暂停键、回放键或快转，另一方面也不用担心当家长指导能力不足时，孩子们得承受家庭社经背景不同所带来的机会不均...等等的符合教学原理的诸多优点。
长期关注教育的datavideo了解，教学影片制作对教育的发展非常重要，而教育市场也是一个应该积极进入的蓝海市场，于是研发出各系列针对教学影片制作的器材，未来更将循MOOC（Massive Open Online Course）模式，结合LMS（LearningManagement System）系统，提供教育单位在教学影片利用与教学效果监控的整体解决方案，以各种协助学校解决问题的方法与决心，力图在教育市场取得领导位置。