MOOC的含义及其兴起的背景

在当今信息社会，大家的学习热情高涨，想要通过互联网学到知识，假如在过去，你想要学会一样东西，你有可能做如下几件事：你会请教他人或者你买本书，你可以自己摸索，或者你可以联系某个学校，而mooc是为了这个信息泛滥的世界量身定做的。 它具有以下特点
（一）MOOC是一门奉行公开、参与、分散的课程，以网络为媒介，MOOC类似于一门课程，它有师资、课程材料、教师、也有开课和结课时间，但它并不是一个学校，也不仅仅是一门网络课程。
（二）MOOC的所有课程都是公开的，可供所有人免费学习，课程公开同时意味着课堂作业要和所有同学共享，课程的发起者提供的课程材料，由参与者完成的作业，所有的这些都公开交流。当你完成自己作业的同时，其他人也可以从你的完成过程中学习。同时MOOC课程是参与性的，你可以参与其他人的作业，在这时你就成了课程的一部分。通过课程资料，从网上搜集到的资料，和其他人的交流沟通来共同完成MOOC的课程。而人们通过参与MOOC可取的的成果之一，就是和其他人交流沟通后所建立起的社交网络。
（三） MOOC课程是分散的，所有的博文、论坛帖子、视频互动、文章，他们紧密结合，共同组成了这个网络课程。它们并没有集中地存在于某个服务器或存储地址，而是散布在整个网络，在每个人的磁盘中。学习MOOC课程没有固定的方式，自始至终不存在设计好的学习路线，这样的特性有利于新观点的产生，促进了不同观点的共存，同时这意味着MOOC的附带产品之一就是建立网上的分散式知识库。
MOOC课程的兴起是迈向终身学习之路的第一步，MOOC提升学习者的独立性，鼓励参与者自住安排学习，并在学习过程中建立起在课程结束后也可以维持关系的真实社交网络。