激發欣賞繪畫的熱情

和閱讀壹樣，孩子對藝術尤其是繪畫的興趣不是自發形成的，而且興趣既容易產生，也容易消失。鑒於此，我們最好小心保護它。

拋棄舊思路

哪怕懷有世界上最美好的意願，我們依舊可能揮霍了開場。“到這個城市來，就不能不去參加那家博物館”，“這個東西得知道”，“妳看啊，這多有趣”以及“真美啊”，這些話每個人都聽過，或者自己也說過。盡管對於成人而言，這些理由非常充分，但是對孩子來說則完全站不住腳。在孩子眼裏，這種話毫無價值，很難引起孩子興趣，更何談激發他們的熱情！這樣的開場白完全有可能把妳的計劃搞砸。

追尋自己的記憶

您自己明確知道參觀的意義所在嗎？您還記得邁進展廳第壹步的情形嗎？如果是死氣沈沈或糟糕的記憶，您還是把回憶深藏吧！無趣的回憶本就無趣，而且還會傳播無趣。不過如果相反，是愉悅的經歷，那就試著去找找原因。不要理性思考，放棄您從中學得的知識和概念；回憶您的第壹印象。這才是出發點，這才是應該傳遞給孩子們的……

單純體驗當時的感覺

無需追溯久遠歷史，也許某天，壹個藝術品、壹個地點、壹幅繪畫或者是壹件雕塑的細節觸動了您。而原因可能非常簡單：壹種轉瞬即逝的感覺，壹種氣氛，壹種顏色，大家談論的展覽，報紙或者書中的轉載，這才是您需要和孩子分享的，這勝過任何學術演說——請用您自己的話，用通俗的語言。

情感互動優先

無論如何，個人真正的興趣所在、信息的情感層面才是要傳遞給孩子的要義。請告訴孩子您喜歡這幅畫，討厭那幅畫、這幅畫讓您開心，那幅畫讓您迷惑…… 他很可能想知道原因，希望探究謎底，最好不要猶豫，承認您不知道自己感覺的由來。詢問孩子的意見，他很容易就會把自己的觀點告訴您。請相信，無論作品如何，對孩子而言，其內在價值都遠不及您給予他的主觀鼓勵。去開啟那扇專屬您的門吧！您的話語至高無上，但並非知識傳授，那既是心聲的傳遞，也是壹種特權。

學會控制自己的熱情

尤其需要註意的是：帶孩子參觀的東西，不要提前過分誇耀，否則妳可能會剝奪他本該享有的親自發現的樂趣，無論年紀如何，最掃興之事莫過於聽見別人大肆誇贊自己不知道、沒見過或者沒參觀過的東西。因而作為父母，控制好自己的熱情非常必要，不然孩子就會察覺到那完全是您的地盤，他毫無插足之地。如果您壹下子把您的愛好、情感、觀念表漏無遺，那他還剩下什麽呢？所以給她留點空間，留點沈默，讓他找到自己的話語。有人認為孩子會欣賞畫前沈默的成人，這種觀念也並不可信。不過成人過於啰嗦，過於相信自己的感覺和知識，這是更糟糕的。

讓孩子自己去選擇

如果孩子和妳興趣不同，請將自主權給他。孩子的興趣壹旦被激發後，父母就應該尊重他的選擇。您的偏好是出發點，但僅此而已。跟他到各種展廳，觀察吸引他的東西；他在喜歡的畫前停下，可能對您（或者他人）眼中的傑作完全無視。總有時間去欣賞它們。您的目的是讓孩子與藝術相遇，而時間和地點並不能絕對由您決定。孩子的選擇可能會讓您吃驚，措手不及，甚至可能完全和您的品味相左，但毋庸置疑，選擇會給孩子提供最好的出發點，無論是19世紀60年代的風景畫還是單色畫。  

想從哪開始，就從哪兒開始

從何處開始的問題可以置之壹旁。在這個階段，我們無意讓孩子系統學習年代、文化史和風格等專業知識。如果以後他願意深入的了解藝術文化，那是另外壹回事，屆時他需要按照專業標準要求，花上壹定時間去學習。目前只需考慮讓他享受樂趣即可。樂趣很簡單，但非常難得，想看什麽就看什麽，而且只看自己想看的，想看多久就看多久，這樣的開始是享受藝術樂趣的重要條件之壹。

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