怦然心动 Flipped (2010)
导演: 罗伯·莱纳
编剧: 罗伯·莱纳 / 安德鲁·沙因曼 / 文德琳·范·德拉安南
爱情类型
这周末观摩研究学习影片：爱情类型电影《怦然心动》，学习目的：从剧本的角度出去，研读导演是如何诠释这个爱情主题：怦然心动？
谈到爱情，由于我的生活当中没有这个体验，因此我得从名词本身和他人的解读、以及众多别人的爱情经历……去出发！
怦然心动，是一个汉语成语，拼音是pēng rán xīn dòng，是指由于受某种事物的刺激，思想情感突然起了波动。也指心跳，突感不安；内心有所触动，产生想做某事的念头。
以爱情为这个名词解释的环境：直白的说：遇到某人心怦怦地跳
爱情：百度传统解释、爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近 、向往，以及无私并且无所不尽其心的情感。它通常是情与欲的对照，爱情由情爱和性爱两个部分组成，情爱是爱情的灵魂，性爱是爱情的附加属性，并不是必要存在的，情爱才是爱情的根本与核心。
网友给的部分答案
爱情就是不一定双方多好但对方有吸引对方得气质，不一定要怎么海誓山盟但可以承担一切付出所有。爱情就是夏日里得春风冬日里得阳光让你感到舒适温暖。让你感到有亲情。偶尔也会吵架但不会记恨理解信任这就是最多得
情是没办法理解的，就象你没办法控制你的心脏。 爱情是没办法理解的，就象你不能改变世界。 爱情是没办法理解的，因为爱情的滋味很复杂哈哈 说不明白
爱情嘛当然是两个人的事喽，美满得爱情是要靠两个人用心去经营的，期间虽然会有吵吵闹闹，但那些都是你生活的调味剂，拥有爱情的人我想应该是这世界上最幸福的人吧
。。。。。。
我在生活中/了解观察的事实是什么？
喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品，痴于肉体，迷于声音，醉于深情。——吴桂君 《喜欢一个人》，这句话现实中得到验证，很多人一开始的喜欢大多数都是从颜值开始，还有少数人确实是因为对方的才华和人品开始喜欢对方，而到如今更多是金钱很大程度决定了爱情！
综上所诉，爱情确实很难解释定义，每个人都有不一样的体验理解与答案，确实有点复杂那么回归正题，来看这部电影的导演和编剧、是如何来诠释这个爱情类型的主题？
怦然心动的剧情简介 · · · · · ·
布莱斯（卡兰•麦克奥利菲 Callan McAuliffe 饰）全家搬到小镇，邻家女孩朱丽（玛德琳•卡罗尔 Madeline Carroll 饰）前来帮忙。她对他一见钟情，心愿是获得他的吻。两人是同班同学，她一直想方设法接近他，但是他避之不及。她喜欢爬在高高的梧桐树上看风景。但因为施工，树被要被砍掉，她誓死捍卫，希望他并肩作战，但是他退缩了。她的事迹上了报纸，外公对她颇有好感，令他十分困惑。她凭借鸡下蛋的项目获得了科技展第一名，成了全场焦点，令他黯然失色。她把自家鸡蛋送给他，他听家人怀疑她家鸡蛋不卫生，便偷偷把鸡蛋丢掉。她得知真相，很伤心，两人关系跌入冰点。她跟家人诉说，引发争吵。原来父亲一直攒钱照顾傻弟弟，所以生活拮据。她理解了父母，自己动手，还得到了他外公的鼎力相助。他向她道歉，但是并未解决问题。他开始关注她。鸡蛋风波未平，家庭晚宴与午餐男孩评选又把两人扯在了一起……
电影叙事学的角度来分析《怦然心动》
（一）显隐交织的叙事线索
在该部小成本电影中，创作者主要运用了三条叙事线索，其中两条是显性的线索。具体来说，电影创作者从男女主人公不同的视角讲述了两条故事线索，反映了二人感情发展变化的过程。从男主人公布莱斯的角度来说，电影中的他先是表现出回避和恐惧，然后又讨厌朱莉，进而又同情她，此后因为嘲笑朱莉家庭状况而感到内疚，直到他外公出面帮助朱莉使得他对朱莉改变了态度，并在外公的启发下开始喜欢上了朱莉，此后由于朱莉的冷淡而感到心痛并向她道歉。而从女主人公朱莉的角度来说，她的感情变化经历了这么一个线索的发展过程，即对布莱斯的心动到热烈追求再到有所收敛，此后由于遭到布莱斯的嘲笑而感到伤心难过，并开始了重新审视布莱斯，认为他仅是一个徒有其表的虚伪之人，尤其是当布莱斯的好友侮辱朱莉的弱智叔叔时，她开始讨厌布莱斯尝试着放弃这段感情，最终由于布莱斯的醒悟与真诚道歉而和好如初。此外，还有一条较为隐性的叙事线索，即凭借着朱莉本人以及布莱斯外公来描绘出朱莉困窘的家庭状况。具体来说，朱莉的父亲为了照顾弱智弟弟而把家庭财产搞得一无所有，朱莉的哥哥是两个充满了音乐天赋的年轻人，朱莉的母亲则是一个善良的家庭妇女，朱莉的叔叔弱智但却善良天真。尽管这条叙事线索较为隐秘，但是，它的存在却在一定程度上推动了整个电影故事情节的发展，让整个故事中出现了不少误会与冲突。正是由于这条隐秘叙事线索的存在，才使得朱莉开始重新思考自己与布莱斯的关系，而布莱斯也才开始真正了解并最终爱上朱莉。该部电影中的这三条叙事线索间是一种相互交织的关系，让整个故事显得生动且具有极大的吸引力，让原本较为枯燥的男女初恋故事变得立体而深入，尤其是通过这三条叙事线索把两个家庭的差异性以及父母与子女之间的关系进行了深入的剖析，反映了家庭对孩子成长有着较大的影响。
（二）内外兼具的叙事层次
作为叙事学中的一种研究方式，叙事层次就是指叙述对象可以叙述另外一个故事，而在另外一个故事中，又可以嵌套一个故事，或者让另外一个人物来叙述另外一个故事。类推下去，它将使得故事的叙述形成一个叙事层次。在这个叙事层次中，每一个叙述的故事都从属于内部的那个叙述故事。换句话说，这意味着一部电影故事中可以包含有多个叙事层次，即第一层次、第二层次等无穷尽的层次。那么，在《怦然心动》这部电影中，它主要包含了两个叙事层次，即外部叙事层次和内部叙事层次。外部叙事层次就是整个电影的外围叙事的故事，而内部叙事层次基本上都是以回忆的方式出现的，在整个影片中一共出现了两次。电影中的这些不同的叙事层次，是随意而为之的吗？事实并非如此，一般来说，这种叙事层次有着一种重要的解释性功能，正如该部影片中的第二叙事层次最为关键的作用就是起到了解释的效果，它能够让人们更好了解影片中一些故事的来龙去脉，尤其是布莱斯以自己的视角与口吻来回忆的这两段故事内容，更是强化了二人之间的冲突，让人们更为深刻体会到布莱斯刚开始时对朱莉是抱有不解和厌恶之情的。
（三）多元交替的叙事视角
叙事视角就是指叙述者观察与展开叙述事物的角度。这是因为任何一件事件的开展与描述，都离不开一定的叙述视角。通俗点讲，就是说任何一件事情都需要以一定的方式或从某一个角度来具体展开。在该部影片中，导演是从男女主人公各自的视角来叙述故事情节的。具体来说，男主人公布莱斯在搬到小镇的时候，他就以自己的第一人称视角讲述了与朱莉相识的画面，并观察朱莉的一举一动，还以独白的方式描绘了自己的心理状况，尤其是明确指出了他刚开始时对于朱莉的害怕之情。然后，导演又把叙事视角转换成了朱莉，她同样以自己的叙事视角表达了她对于布莱斯的一见钟情。那么，影片的观众随即通过这种交替变化的叙事视角了解了男女主人公的心理变化状况，对整个影片的故事有了一个较为全面的把握。那么，该部影片的这种多元叙事视角的交替使用，主要是表现在导演对于男女主人公的第一人称视角进行多元化的转换与切换，从而使得影片的观众能够获得故事的全部信息内容，进而产生了极强的艺术震撼力与感染力。在该部影片中，导演一共使用了数量众多的叙事视角转换，但是，他却能够进行巧妙的剪辑和转场设计来让观众丝毫不感受到冗长拖拉，尤其是在影片的最后一个道歉场景中，导演能够在一分多钟的时间里使用了十三个镜头进行视角切换，让整个场景显得温馨而浪漫。那么，这种多元交替的叙事视角让人深深体会到了影片的感人之处，并通过男女主人公这种主观化的双重叙事视角产生了重叠性的叙事空间，让他们二人凭借自己的不同叙事视角对于同一空间的不同部分进行了很好的展示。这也让影片的观众能够通过二人不同的叙事视角来把握出更为客观和完整的叙事空间。
（四）回环套层的叙事结构
叙事结构一般包含了影片总体结构和影片类型两种。这里我们主要对该部影片的总体框架结构进行解析与概括，由此更为深入探讨叙事结构对于该部影片叙事发展过程中所发挥出来的积极作用。具体来说，《怦然心动》这部影片的叙事结构主要是回环式的套层结构。它是指叙述过程中以时间的回环往复作为主导，并以多层叙述线索作为叙事推动力的叙事结构模式。该模式中的事件讲述有着多个层次，并在叙述序列方面有着不同的时间向度，从而以非线性的特征进行回环式的延展。这种叙事结构并不是自然逻辑次序的推演，而是人为安排的结果，其最主要的目的就是要反复以不同的角度和侧面来讲述同一个事件或同一个人物。比如说，在该部影片中，导演利用了朱莉和布莱斯两个不同的叙事视角重新讲述了每一个故事场景和情节冲突，进而向观众很好展示了他们不同的内心世界。但是，该部影片中也有一些因果线性的叙事结构，并不是完全意义上的回环式套层叙事结构。这种叙事结构正是现代电影中常用的叙事手法，它通过对叙事时间的切割与非线性的处理，让看似不连续的叙事变得更为有力的连续性叙事效果。只是在这种叙事结构中，它需要观众花费更多的心思与精力来把影片中的叙事要素与层次线索进行自我汇总，从而形成自己的判断与理解，尤其是要能够准确把握住线性叙述与非线性叙述之间的界限，进而更好理解影片中男女主人公情感的变化历程。
叙事角度二
一、多重视角的重叠
就影片《怦然心动》来说，没有恢弘的叙事，没有浩大的背景，导演将一个简单的故事通过并不简单的视角来讲述。故事的主人公，小男孩布莱斯，小女孩朱莉，他们有着不同的成长环境，对对方有着不同的认知，对相同的事物有着不同的看法，彼此相连却又彼此陌生，近在咫尺，又远隔天涯。导演正是抓住了独立个体之间交流障碍所产生的陌生感，将影片的视角变成多重的视角，将两人成长过程中经历的相同事件，分别用朱莉的视角、布莱斯的视角进行分析辨别，将两者的差异扩大化，营造叙事张力。
影片《怦然心动》用多重视角的手法，聚焦在布莱斯和朱莉身上。由于要表现的是两个成长中的孩子，要求视角表达突出纯澈和干净。影片开始，在布莱斯眼中的一切是这样的：布莱斯刚搬到新家，对一切事物都不熟悉，打破陌生的是一个在他和父亲眼里热情过头又不太识趣的邻家小女孩儿，他们竟然还拉了手。在以后的日子里他的生活被迫和这个女孩绑在一起，他唯一想做的事就是逃避。而在朱莉的眼中这一切完全不同，她被布莱斯那双清澈的蓝眼睛吸引，觉得这是一见钟情，她深信她的初吻一定是给布莱斯的，布莱斯的不情愿只是因为他害羞，他们之间有着天生的缘分。
这样的认知差异在观众看来是如此的不可思议，布莱斯和朱莉他们不明白对方的想法，又没有有效的交流，两个孩子这种凭空而来的感觉如何继续发展，两个成长中的孩子又如何才能让对方明白自己？这时我们要探讨的是导演为观众设置的全知视角。这是我们产生疑问的来源。导演构建全知视角使得观众在他的带领下进入故事情节当中。全知视角使观者有一种自觉的代入感，作为旁观者掌握着一切信息，却无法表达，无法参与其中，感觉是感同身受、身临其境又无可奈何，只能继续跟随事件的发展，这是故事吸引人的地方。
双重视角的表现、全知视角的叙述组成了影片的多重视角，通过镜头的重复、段落的重复展开了故事的叙述，将一个孩童时期纯纯的喜欢讲述地深刻而令人感动。影片表达了人与人之间的沟通，不论孩子还是大人，每个人对事物的认知都不尽相同，我们不能以己之思想去揣测他人，有很多不必要的麻烦或是误会都是这样产生的。而影片也正是在两人接触中不断产生误会，不断认知审视彼此的过程中推动故事发展。
二、故事情节组织与叙事结构处理
故事是指具体被叙述的一系列事件，而情节则是指经由作家根据一定的时间顺序和因果关系被组织起来的事件。叙事情节的研究涉及时间，顺序和线索。
时间选择：叙述者对影片叙事时间的选择有两个方面：历时的选择和共时的选择。《怦然心动》的导演将时间定在了男女主人公从七岁开始的五年，这段时间正是儿童向少年过渡的成长期，他们对这个世界的认知开始有了独立思考的想法。导演选择了不同视角下的共时性，同一时间发生的事物，男女主人公对其的不同看法，在影片中共时性事件转变为历时性的发展。
顺序的安排：影片将故事分成了六段：（1）新邻居布莱斯一家；（2）朱莉的大树；（3）朱莉的鸡蛋；（4）布莱斯爷爷与朱莉家的院子；（5）布莱斯妈妈的晚宴；（6）学校的午餐拍卖这些故事是按时间顺序连接的，但在每个小故事段落中都有布莱斯和朱莉不同视角的镜头重复，来表达不同的观点。时间的发展是搭建在两个孩子彼此相伴成长，心智发生变化，对彼此认识不断加深的过程中。时间发展可以看做是孩子的心路成长，其中伴随了家长对孩子成长的启迪与教育，表现了在不同家庭背景下的孩子在相处中彼此靠近，彼此成长。
线索的串联：影片《怦然心动》运用因果关系串起了六个段落，它们之间前因后果，线索分明。路旁的那棵大树在朱莉心里是美好的象征，她爬上树梢看到的风景，是她独有的，是属于自己的感动。而布莱斯不懂，不知道树上有他未知的美景，不懂朱莉的执着。直到外公问起，他才懵懵懂懂开始思考――朱莉为什么这样，她和别人有什么不同。推动布莱斯思考的来源在于他的外公，而推动朱莉思考的来源在于她的父亲。外公和父亲身后，是两个不同的家庭。影片中布莱斯的外公对他说，逃避永远解决不了问题，促使布莱斯开始慢慢走近朱莉的世界。朱莉的父亲告诉她，事物的整体要大于部分，要从整体和部分中去辩证的分析自己所看待的事物，朱莉开始渐渐抽离盲目的喜欢来观察布莱斯。布莱斯与朱莉的不理解，双方家庭环境的不同，都构成了故事矛盾的来源，相互推进而发展。
三、巧妙运用叙事空间
叙述者在影片中重新构成了空间。在大多数情况下，空间构成了故事人物活动的场所，但有时，空间也会成为具有意指性的元素，人物活动的空间和人物心理的空间成为一种对称关系。
在影片《怦然心动》中布莱斯和朱莉是邻居，但在空间上他们并不相邻，而是对街而望。布莱斯和朱莉的初识，是朱莉跑过了街道，主动相识。之后的故事发展中，也都是朱莉主动穿过街道，走近布莱斯。而布莱斯一直都没有主动走过街道，靠近朱莉。他所做的只是隔窗遥望。当他开始慢慢观察朱莉，开始关注对方一举一动时，他开始隔窗想念。因为扔蛋使朱莉伤心，布莱斯开始走过街道去表达歉意。在想要吻朱莉被拒绝后，他敲响了朱莉的家门，最后为了得到朱莉的谅解，和朱莉一同在她家的花园里种了一棵树。一条街隔开了两个人，隔开了两个家，相互的交往总要有一方先主动，单一的付出没有得到回应时，距离便产生了。而总是默默观察、从不主动的另一方，在被动的交流中慢慢产生了意识，开始有了交往的冲动，要走过现实中的那条街，跨过心里横亘着的那些偏见，双方才能真正的走近。导演巧妙地安排了隔街相望的两家人，从不了解到了解，从不理解到理解，双方都走过了同样的路程。
结语
概括来说，美国上映的这样一部小成本制作的电影《怦然心动》，它在整个故事情节上并不算是十分新鲜的，甚至可以说是简单至极或者说老生常谈的情节了。然而，观众在观看了这部电影之后，却感受非同凡响，有着平和但却深刻的心理感受。这主要是由于这部小电影的导演罗伯·莱纳高超的电影叙事艺术造就的成果。当我们拨开电影本身的剧情、台词、灯光、摄影等多个方面的因素的时候，我们就会发现，这部电影讲述了20世纪60年代小镇男孩布莱斯和朱莉的初恋故事，但是，就是这样一个看似简单而没有噱头的故事主题，却让导演凭借着娴熟而独特的电影叙事技巧把整部影片拍摄得有声有色，可以让观众对影片的内容与主题理解更为透彻与深入，它的这种精心设计并创新的电影叙事方式让该部影片在小众化、低成本的自身劣势下取得令人惊讶的巨大成功。
个人观影感受
最后谈谈个人观看这部影片，对这个爱情类型主题《怦然心动》的感受，仅从影片出发、不做题外发挥：导演把整个片子的艺术表达在于：爱情始于一见钟情（人们常说是颜值、生理需要、金钱.....），而这里的一见钟情、是一种感觉，这种感觉好像是人生的宿命，生命中注定要与对方携手一生，因此慢慢的开始彼此认识、交往、了解......试图通过这些方式来确定验证这种感觉，而在这个确认验证的过程当中，因为性格、兴趣爱好、生活行为方式、家庭、成长轨迹的不同......开始引发各种隔阂和冲突，甚至讨厌与拒绝，而当初的那个感觉、却始终让彼此从心里牵挂着对方无法放下，而每一次的怦然心动就是两人携手一生的宿命，这就是爱情！到底现实又是怎么样？我没有这样的生活体验、希望各位网友能去验证这个答案！
